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質量保障制度

2009-12-03

    俄羅斯高等教育質量標準除了有國家層面的規定外, 還有部級層次(通常是教育部)的鑒定指標。高等教育的鑒定指標是對國家質量標準的進一步細化, 一般帶有統計學的特點, 它主要反映教育體系在某段時間(一般 3- 5 )的狀況, 通過對各項指標進行比較, 顯示教育質量在某些方面的變化趨勢, 進而對這些趨勢予以鑒定和闡釋, 得出某些有益于教育質量改進的結論。對高等教育質量的指標性要求是連接高等教育質量標準與高等教育質量評價的中間環節。

    俄羅斯加入博洛尼亞進程后, 創建合理的教育質量內部管理體系也就成為提高教育質量的關鍵。俄羅斯為保證高等教育質量評價工作高效率地進行, 特別要求每一所力求在勞動力市場上增強其競爭力的高校支持質量管理體系工作者的工作, 以不斷提高其工作效率, 使高校的教育質量適應規范性文件和國際標準的要求。此外, 在構建全俄教育質量監督體系的研究方向時也必須考慮到對高校的評價(詳見:單春艷. 俄羅斯高等教育質量標準及評價體系的革新[J]. 外國教育研究. 2008, 35(6): 40-43)。

 


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